아카이브

다원’은 청소년 모두(多)가 원하는 변화를 시작해보자는 의미입니다. 저희는 더 나은 청소년의 공간을 만들고 이 지역의 사회문제를 해결하기 위한 작은 움직임을 시작해보자는 뜻을 가진 동아리입니다. 다양한 연령대로 구성되어있으며, 올해 6년째 이어가고 검증된 동아리입니다. 저희는 작은 변화를 위한 열정과 마음가짐이있는 사람들을 모집하여 면접을 통해 구성하였습니다. 저희는 청소년들이 이용하는 공간들에 대한 주기적인 모니터링 활동과 지역의 사회문제를 찾아 해결할 수 있는 방법을 통해 캠페인, 정책제안 등 다양한 방법으로 활동하고 있습니다. 저희의 작은 1%(일프로)가 누군가에게 도움이 되길 바라며 변화의 시작을 위한 거침없는 도전을 하는 열정적인 ‘다원’입니다!

매년 새로운 목표를 세우고 있는데, 올해는 작년에 모니터링을 통해 우리 주변에 ‘소외된 이웃’에게 집중해보고자 합니다.
저희는 디지털 온리(Only)세대로 디지털이 너무 익숙하지만, 저희와 가장 가까운 가족들부터 코로나-19와 빠른 변화로 비
대면 문화에 따른 다소 큰 격차가 있음을 알게 되었습니다.
저희 팀원들은 당장 우리의 가족부터 되돌아보게 되었고, 다른 분들에게도 일일 손자가 되어 세대 간 디지털 격차를 우리가
한번 해결해보고자 계획해보고 있습니다. 먼저 저희 가족들에게 디지털에 대한 교육을 만들어서 각자 진행해본 후, 이를 바
탕으로 주변 지역사회의 디지털 격차로 어려움을 겪고 있는 소외된 이웃에게 청소년의 눈으로 가장 실질적이고 도움이 되는
정보화교육을 직접 기획하여 진행하고, 세대간의 디지털 격차를 해결해보고자 합니다.

저희 ‘다원’은 지역사회의 디지털 격차로 어려움을 겪고 있는 노인분들을 위해 청소년의 시선으로 가장 실질적이고 도움이 되는 정보화교육을 직접 기획하여 진행하고, 세대간의 디지털격차를 해결해보고자 합니다. 그 해결방법으로는 디지털 교육의 필요성과 어떤 장소를 많이 이용하게 되는 지 등 욕구조사를 실시하여 해당 내용을 토대로 구조화된 실질적인 교안을 만들고, 청소년인 저희가 직접 교육을 진행한 후 실습으로 이어질 수 있도록 하고자 합니다. 또한 참여하시는 노인분들을 이해하고, 저희 다원 또한 세대간의 격차를 해소할 수 있도록 이해 교육과 함께 라포형성을 위한 관계형성 프로그램을 진행하면서 대화하는 방법 등을 배워볼 수 있는 기회로 삼도록 하겠습니다.

1) 우리의 변화

패스트푸드점에서 본 장면(키오스크를 다루지 못해 좌절하시는 할아버지)이 작은 씨앗이 되어 시작하게 된 이번 변화는 저희에게 아래와 같은 큰 변화를 느끼게 했습니다.

첫째, 시니어세대를 이해하고 공감할 수 있는 기회

• 종종 대중교통에서 큰 소리로 통화하는 할아버지와 할머니의 대기 줄을 무시하고 탑승하는 할머니 등 이런 모습들을 보며 이해가 되지 않았는데, 신체에 대한 노화나 빠른 변화 속에서 소외된 시니어 세대의 입장을 조금이나마 이해하게 되었습니다.

둘째, 관찰과 분석을 통해 교육을 기획하는 방법을 배움

• 단순히 시니어분들께 교육을 무작정 제공하는 게 아니라, 관찰과 욕구조사를 통해 교육방향을 설정하고, 실제로 필요한 내용을 중심으로 교육을 기획하는 방법을 배울 수 있었습니다.
• 진행하는 것보다 준비와 이런 경험을 하는 것이 진짜로 실력향상에 도움이 된다는 것을 알게 되었습니다.

셋째, 교육자료 제작과 디지털 교육의 수요 상승

• 시니어 세대의 디지털 격차 해소를 위해 디지털 교육을 하는 것은 단순히 유의미함에서 그치지 않고, 직접 교육자료를 제작하고 현장에서 학생에게 배우는 교훈도 많이 얻을 수 있었습니다.

2) 우리가 만든 변화

송파구 지역사회 내, 그리고 전세계 유일무이한! 학생이 교육하는 시니어세대를 위한 디지털 교육의 첫 시도로 다른 강사교육보다도 높은 만족도와 욕구를 확인할 수 있었고, 교육에 대한 수요가 있기 때문에 1월에 한번  더 진행하기로 계획하였습니다.

이번 프로젝트를 시작으로 송파구 내 많은 시니어세대분들이 보다 쉽게 디지털문화에 적응할 수 있는 변화의 1%를 만들어갈 수 있을 것으로 기대합니다.