– 우리 주변에서 모두가 이용할 수 없는 시설이나 도구 찾아 개선하기
– 유니버셜 디자인을 의정부 시민들에게 알리기

한국과 아프리카 음식문화를 소개하고 요리활동을 하여 함께 음식을 나눠먹으며 그들에 대한 편견과 선입관을 버리고 그들의 힘든점을 듣고 이해할 수 있는 의미있는 활동이었다. We are One의 활동목표 달성은 100%라고 생각합니다. 활동계획서에는 아프리카 요리 책자 퍼블리싱이 마지막 활동이었는데 오늘의 행동 서경원 대표님의 훌륭한 가이드로 활동 중간에 아프리카 레시피북을 촬영하고 발간하여 제가 다니는 학교 급식시간에 아프리카 음식 문화 체험을 하여 많은 사람들에게 아프리카 음식을 소개하고 난민문제에 대해서도 함께 이야기 나누고 고민하는 값진 경험이었습니다.

우리는 코로나 이후, 각 세대들 사이의 소통이 줄어들고, 서로의 시대 배경을 이해하지 못하며 혐오 발언이 생겨난다는 점을 발견할 수 있었습니다. 심화되는 세대 간 양극화 상황 속에 마을배움터 공공은 중장년층과 청소년의 괴리를 해소하기 위한 중간 세대인 청년 교사를 두어 세대를 연결하고자 하였습니다. 그렇기 위해서는 지속적으로 청년 교사를 양성해야 한다는 것을 알 수 있었으며, 체계적인 양성 교육 과정이 필요하다는 점을 알 수 있었습니다. 이로써 예비 청년 교사 양성 과정을 통해, 마을 청소년의 참여를 늘리고, 유의미한 청소년 진로 경험을 제공함으로써 장기적으로는 지역 자원의 선순환 구조를 만들어내고자 하는 것이 우리의 목표였습니다.

우리는 세 명의 청소년 교사를 양성하였으며, 마을과 협력하여 워크샵 등을 진행하였습니다. 최소 네 명에서 여덟 명의 동료를 만들어내는 것이 목표였으나, 모집이 되지 않아 소수의 인원으로 진행된 것이 아쉬운 점입니다. 그럼에도 불구하고 청년들이 느끼고 있는 마을 내 동료가 부족하다, 청년교사 양성이 필요하다는 점에서 첫 해로 새로운 예비 청년 교사를 양성 해 내었다는 점에서 큰 인적 자원을 얻었다고 할 수 있을 것 같습니다.

우리는 뉴스나 수많은 메스미디어를 통해 전 세계가 얼마나 긴밀하게 연결되어 있는지를 알게 됩니다. 특별히 환경문제는 더 이상 한 국가의 문제가 아니고 전 세계가 함께 힘을 모아야만 하는 문제임을 깨닫게 됩니다. 특별히 미래사회에서 먹거리는 더 이상 한 나라의 문제가 아니라 전 세계가 함께 노력해야 할 문제임을 그리고 이것은 단순히 국가나 어떤 특정 계층만이 관심을 갖고 책임져야 하는 문제가 아님을 깨닫게 됩니다. 하지만 우리 청소년들에게는 지구, 국가와 같은 큰 단위로 생각하면 무엇부터 해야 할지 막막하기에 우리가 할 수 있는 작은 활동을 통해 점차 확장하고자 합니다. 먼저 우리는 청소년들이 매일 먹는 채소나 과일이 꼭 전문 농업인들만 할 수 있는 영역이 아니라는 것을 알려주고 직접 우리가 재배해서 먹을 수 있다는 것을 일깨워 주길 원합니다. 또한 그러한 활동들이 작게나마 가계경제에 보탬이 된다는 사실도 깨닫게 해주고 싶습니다. 우리 친구들이 점차 농업에 관심을 보일 때 앞으로의 미래 사회는 환경을 생각하는 친환경적 농업인 유기농업이 얼마나 중요한지를 알게 하고 마트에서 하나의 먹거리를 구입하더라도 그러한 관심 속에 구입하도록 이끌고 싶습니다. 그리고 농업은 우리 할머니나 할아버지만 하는 비인기 업종이 아니라 우리 청소년들이 지금부터 잘 준비해서 발전된 과학기술 시스템을 잘 접목시키면 얼마든지 앞으로 유망한 직업임을 알리고 싶습니다. 그리고 전문 농업인이 되지 않아도 많은 유럽인들처럼 자기 집 마당이나 작은 화분에서 자신들이 먹을 간단한 채소나 토마토 정도는 유기농으로 가꾸어 먹을 수 있는 친환경적인 문화가 우리 청소년들의 도전을 통해 사회에 일반화 될 수 있길 바랍니다.

자신을 아는 것은 삶을 꾸려가는 데 있어서 무척 큰 자산입니다. 또한 개인이 미래에 만족스러운 삶을 살 수 있다는 희망은 개인의 동력이 되고, 성장의 즐거움을 누리고 주위와 풍요로운 관계를 맺을 수 있는 환경이 삶의 만족도를 높일 수 있습니다. 집단 안에서도 밖에서도 외로움을 겪으며 활기를 잃곤 하는 우리의 모습을, 내가 겪는 문제와 우리가 가진 힘을 마주하고, 자존감 향상과 삶에 대한 긍정적 인식을 키우고자 합니다.

베트남 전쟁 자료 수집
– 기억의 전쟁 시청 후 이길보라 감독 초청 다큐 ‘기억의 전쟁’ 시청 후 지금 까지 숨겨온 참혹한 베트남 전쟁의 현실을 맞닥뜨린다. ‘기억의 전쟁’을 연출한 이길보라 감독을 초청하여 직접 듣고 본 베트남 전쟁 자세한 이야기를 듣는다.
– 한(국)베(트남)평화재단 방문 및 인터뷰 한베평화재단을 방문 후 한국과 베트남의 평화를 위해서 우리가 노력해야 하는건 무엇인지 듣는다.
–  평화운동가 섭외 및 인터뷰로 평화를 위한 개인의 노력에는 무엇이 있고 어떤 활동들을 하고 계신지 들어 본다.
– 임재성 변호사 섭외 및 인터뷰 베트남 전쟁 당시 퐁니.퐁넛 마을에서 있었던 민간인 학살 사건의 생존자이신 ‘응우옌 티탄’의(한국 정부를 상대로 소송) 변호를 맡았던 임재성 변호사를 섭외하 여응우옌의 승소 과정을 들으며 현재 사회는 어떻게 변화하고 있고 어떻게 변화해야하는지 듣는다.

베트남과 문화 교류
– 베트남 대사관 견학 베트남 대사관에 방문하여 베트남 대사관 직원분들과 함께 서로의 문화를 교류한다. 문화 교류를 진행하며 세계 포럼에 대한 대략적인 틀을 잡고 구체화 시킨다. 청소년 대상 워크숍 기획 및 진행
– 학교 또는 청소년 센터와 협업하여 홍보 다양하고 많은 청소년들에게 홍보하기 위해 주변 학교 또는 청소년 센터와 같은 청소년들이 많이 모여있는 기관과 협업하여 워크숍을 홍보한다.
– 장소 대관 딱딱한 강의실 형태가 아닌 활동을 할 수 있는 크고 넓은 강당을 대관한다.
– 워크숍 준비 앉아서 강연을 듣는 형식이 아닌 미니 포럼과 같이 다같이 참여 할 수 있는 워크숍을 기획한다.
세계 역사 포럼 
기획 및 진행 – 아시아권 나라 청소년들 초청 아시아권 나라중 역사에 관심이 있고 문화 교류에 관심있는 청소년들을 모집하여 초청한다.
– 장소대관 딱딱한 강의실 형태가 아닌 활동을 할 수 있는 크고 넓은 강당을 대관한다.
– 워크숍 및 문화 교류 준비 – 베트남, 일본, 중국등 아시아권 나라들의 청소년들을 초청하여 각국의 역사에 대해 공부하고 이해 할 수 있는 워크숍을 준비한다.
– 한국에 있는 청소년 모집 한국 역사에 관심이 많고 다른나라 학생들과 교류하는 것에 관심이 있는 청소년들을 모집한다.